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你真的懂什么是新媒体吗？
如果我问你：“你知道什么是新媒体吗？”
你多半会不以为然地说：“ 这有什么稀奇的？我们天天都在听呀，什么新媒体文化，新媒体思维，新媒体创意等等，太熟悉了！” 网络上查查，保准出来一大堆冠以新媒体定语的词儿。
但新媒体究竟代表着什么？很多人其实都是雾里看花，水中望月，并不见得真的弄懂它的定义。
新媒体是一种新的媒体吗？是超越了我们现有的报纸、杂志的一种媒体吗？
想搞清楚这些问题，我们就要来探索一下新媒体概念的来龙去脉了。
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“新媒体”这个概念，人们最爱引用的定义来自美国《连线》（WIRED ）杂志。它的定义很简单“ ALL FOR ALL”，翻译成中文就是：“所有人对所有人的传播”。
这个定义得到广泛认同，原因是简单明了，一针见血地戳中了新旧媒体之间的本质区别。
新旧媒体之间有什么样的本质区别呢？
旧媒体是两分的，生产者和消费者截然分开。比如报刊杂志，你不是作者，就是读者。但新媒体不同，它是多对多的传播，你即是生产者，又是消费者，可以实现双重身份的统一。比如，你在网上可以发表言论，也可以浏览阅读，这就是一种典型的新媒体形式。
这意味着，新媒体是能够对大众提供个性化内容的媒体，传播者和接受者成了对等的交流者，无数的交流者相互间也可以进行个性化交流。它是微型的、社会化的、即时的、海量的、共享的。
但“ALL FOR ALL”，这个对于新媒体的定义还是过于抽象宽泛了。
所以，也有学者这样定义新媒体：
“新媒体是在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。”
“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，具有创新形态的媒体形态。”
这样的说法，就具体清晰多了。
新媒体概念
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新媒体的定义有了，但这个“新”到底指什么呢？
千百年来，有两只“顺风耳”、一对“千里眼”，突破时空，迅速获得远程的准确信息，一直是人们的梦想。
自从摩尔斯发明了电报，贝尔发明了电话，爱迪生发明了留声机，马瑞发明了摄影机，以及广播、电影、电视的出现，人们曾经的“异想天开”已经开始逐一实现。
上个世纪，新媒体可能是照相机、摄影机、胶片、幻灯片等等技术上出现的媒体形态。通过电讯模拟信号，让信息传播瞬息万里，插上翅膀飞到你面前。看电影、看电视、拍照片、拍视频、录音乐等等，都因为新技术的出现而变得异常方便。这种“新媒体”摆脱的是印刷传播的束缚，开辟的是便捷高效的空中通道，能够随时随地实现全球传播。它不再像印刷传播那样让人去找信息，而是将信息推给人。这种新媒体，我们现在一般称为“电讯传播”。
但不管怎么神奇，过去的新媒体，也不过都是模拟形态的。如今的新媒体，已经成为完全不同的数字化媒体。
它的“新”，就体现在它是基于网络和数字技术的媒体形式，其最大的特点就是：互动传播。
什么是互动传播？
互动传播是以数字信息技术为基础的、能提供以交谈方式来处理多种功能的信息传播活动。其中的多种功能，指的就是将各种数据和文字、图形、动画、音视频信号通过电脑组合，并进行互动，实现捕捉、操作、编辑、存贮、 交换、放映、打印等等功能。
互动传播和过去的印刷传播、电讯传播的最大区别在于：它是信息技术高度网络化下的产物，它具有主动性、参与性、交谈性和操作性的特点。过去，人们只能被动接收信息，传播者则积极推送信息给受众；而互动传播却让人们可以自己主动去探索信息，输送信息，交流信息，甚至生产信息。
由此，新媒体的形式，就会呈现出这样三个状态：
第一个是新媒体终端。比如，电脑、手机和平板等这样的终端设备。
第二个是新媒体应用。比如，微博、微信、手游、网银等软件应用。
第三个是新媒体内容。比如，网络小说、公号文、网络视频等。
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新媒体已经渗透到我们生活中的每一个环节。
每天我们刷微博，看手机文章，听网络电台，浏览网上信息，微信交流，购物，写评论，甚至买菜、做饭都可能会用新媒体来辅助。
理解新媒体，已经不再是高精尖人士专业范畴，而成为我们普罗大众的必备之技能。
最后，给大家介绍两本研究新媒体概念的好书。
一本是《新媒体批判导论》。书中融合了新媒体与新技术，新媒体与视觉文化，网络、用户与经济学，日常生活中的新媒体，赛博文化：技术、自然、文化等内容，全面介绍了新媒体研究的起承。
这本书体系完整，知识翔实，综合开放，一经出版，就被全球很多大学选为课程核心读物，是新媒体这一学科学习必不可少的一本手边书。
《新媒体批判导论》
另一本是《全媒体新闻编辑案例教学》。本书列举分析了众多报纸杂志、广播电视、报网融合、智能手机、社交网络、移动客户端等方面的案例，通过国内外案例关注不同媒体形态的新闻编辑操作，力求启发读者：传统媒体、新媒体及媒介融合时代的新闻编辑如何突破？走向何处？前沿在哪？ 可以作为案例辅助，帮助理解。
《全媒体新闻编辑案例教学》
希望我们每个人都能懂点新媒体知识，武装自己，跟上新时代。
你不忘努力，时代自然不会抛弃你。
文/杜豆豆
